Resultados PISA 2012

Puede acceder aquí a los resultados del informe completo del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (-PISA 2012-) que ha sido presentado hoy:

 

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Aumentan un 40 por ciento los alumnos valencianos con nota media de 10

VALENCIA, 18 Nov. (EUROPA PRESS) 

La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha resuelto galardonar con los Premios Extraordinarios al Rendimiento Académico de Secundaria correspondientes al curso 2012-13 a 206 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Se trata de la cuarta convocatoria de unos galardones con los que la Generalitat ha reconocido el esfuerzo de 206 alumnos que finalizaron sus estudios de Secundaria en centros de la Comunitat Valenciana en el curso 2012-13 con una nota media de 10. De este modo, se ha reconocido a 59 alumnos más que en la edición anterior, es decir un 40% más que en el curso 2011-12, destaca la Generalitat en un comunicado.

Con la entrega de estos premios, la Conselleria "quiere distinguir el esfuerzo realizado por estos alumnos excelentes, y contribuir así a que sirvan de ejemplo para el resto del alumnado", destaca el departamento de Campanar.

En la presente edición se han presentado un total de 674 solicitudes de alumnos, de los cuales han sido premiados 206. En concreto, del total de galardonados, 98 alumnos realizaron sus estudios en centros de la red pública mientras que 108 alumnos lo hicieron en centros concertados o privados.

Por provincias, 121 de los alumnos con Premio Extraordinario estudiaron en colegios de la provincia de Valencia (51 en públicos y 70 en centros concertados y privados); 78 en Alicante (42 en centros públicos y 36 en centros concertados y privados) y 7 lo hicieron en Castellón (5 en centros públicos y 2 en centros concertados y privados). Por otra parte, 132 estudiantes galardonadas son mujeres y 74 son varones, es decir que 6 de cada 10 premiados son mujeres.

Todo el alumnado premiado ha obtenido en el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria una nota media de 10, motivo por el cual se les concede los premios extraordinarios.

Bruselas: Quienes protestan por las tasas se preocupan poco por la excelencia

SANT FRUITÓS DE BAGES (BARCELONA), 30 Sep. (EUROPA PRESS) -

El director general de Educación y Cultura de la Comisión Europea (CE), Xavier Prats, ha criticado este lunes que en España hay poco debate sobre la calidad del sistema universitario y mucho sobre su precio, y ha afirmado que quienes protestan contra las subidas de las tasas se preocupan "muy poco" por la excelencia del sistema.

"Las mismas personas que hacen huelga de hambre por mantener las tasas --que es legítimo, aunque alguien las paga igualmente-- tienen muy poca preocupación por la palabra que más ha sobresalido hoy: excelencia", ha asegurado durante su intervención en la jornada 'Liderazgo emprendedor: oportunidades en escenarios adversos' celebrada en el monasterio de Sant Benet del Bages.

En esa línea, Prats ha anunciado que el 8 de octubre la CE presentará un informe realizado en 17 países europeos que concluye que universitarios de algunos estados tienen peores competencias profesionales que personas de otras regiones que sólo han cursado estudios secundarios.

Para lograr que mejoren los resultados de la educación, Prats considera necesario integrar las nuevas tecnologías y dotar a los profesores y maestros de más herramientas para crear un clima de emprendeduría y para reconocer el mérito.

También ha asegurado que las universidades que sigan creyendo que cualquier forma de relación entre el mundo de la educación y el del trabajo es "una forma de prostitución", están condenadas al fracaso.

Las matriculaciones en la enseñanza privada aumentan un 10% en plena crisis

La mayoría de los centros plantean líneas de ayuda económica para las familias. La calidad educativa justifica un gasto que alcanza los 500 euros al mes.

diario DE SEVILLA | Diego J. Geniz  

 

Pese a lo que se pueda pensar, la educación privada gana adeptos en Sevilla. En plena crisis y sin que aún se atisben los brotes verdes, muchas familias optan por este tipo de enseñanza y no escatiman en destinar buena parte del sueldo mensual a pagar la plaza de sus hijos. Los datos aportados por la Delegación provincial de Educación a principios de curso así lo corroboran: en dos años el alumnado de estos centros ha aumentado un 10,5%, una cifra que sitúa por encima de la registrada en las matriculaciones de los colegios públicos y concertados durante dicho periodo. A ello también ha contribuido, en cierta manera, la línea de ayudas establecida por los titulares de estas escuelas, que la han ampliado para hacer menos costoso la enseñanza a las familias y permitir el acceso a este tipo de educación.

Las cifras constatan el aumento. En septiembre de 2011 había 18.472 alumnos matriculados en colegios privados de Sevilla. Dos cursos después esta cifra alcanza los 20.419. Aunque el número de estudiantes sólo se haya incrementado en 1.947, esta subida es mayor porcentualmente que la lograda en la pública y la concertada. Así, a principios del curso 2011/12 las plazas ocupadas en los centros de titularidad de la Junta en la provincia alcanzaban las 332.728. Actualmente esta cantidad llega a los 346.998, es decir, un 4,29% más. En los concertados, la tasa de crecimiento ha resultado de un 2% al pasar de 79.354 a 80.951 escolares en este periodo. Por tanto, el porcentaje más alto es el de los privados, con un 10,5%.

 

Pero, ¿a qué se debe este incremento en época de penuria económica? Aunque las matriculaciones en este tipo de centros sólo representen un 4,5% de todo el sistema educativo sevillano, es digno de destacar que haya padres dispuestos a desembolsar cantidades mensuales que rozan, incluso, los 600 euros por la enseñanza de sus hijos. La razón la explica Matilde Duque Reina, directora del Colegio Albero Durero (también conocido como Colegio Alemán), uno de los de mayor prestigio de la capital andaluza: "Se trata de familias que apuestan claramente por la educación como la mejor inversión de futuro, independientemente del nivel económico que posean, que muchas veces no es demasiado alto".

 

Precisamente para atender a las dificultades que se les plantea a muchos progenitores durante el curso, los titulares de la mayoría de estos centros han establecido líneas de ayuda o las han ampliado con la crisis. Con la que suelen contar casi todos es la bonificación a las familias que ya tienen uno o varios hijos estudiando en el colegio. Así, el Colegio Internacional Europa, en Espartinas, reduce un 10% la mensualidad al segundo hermano que se matricule, un descuento que puede llegar a la gratuidad en caso de que sean cuatro los que decidan escolarizarse en este centro, referente del intercambio con otros colegios de prestigio en el extranjero.

 

Otra de las ayudas es el seguro por fallecimiento, que garantiza que el alumno continúe cursando las enseñanzas en el colegio en caso de que muera alguno de los padres y se vea afectada la economía familiar. El Colegio Tabladilla, en Dos Hermanas, da un paso más ante las actuales circunstancias y ha contratado una compañía de seguros para cubrir el importe de la plaza en caso de que los progenitores o tutores se queden en paro.

 

Por otro lado, las becas constituyen un tipo de financiación para los alumnos con necesidades económicas. En el Colegio San Francisco de Paula esta ayuda se facilita a los estudiantes con escasos recursos para que se matriculen en el programa del Bachillerato Internacional.

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La Generalitat de Catalunya beca a los mejores estudiantes para que estudien Magisterio

Redacción de Educaweb | 26/06/2013

Hace unas semanas informábamos sobre el proyecto de la Generalitat de Catalunya de impulsar dobles titulaciones de Magisterio, con el objetivo de mejorar las competencias del profesorado e impulsar la excelencia en la calidad docente. Esta semana, el Departament d'Ensenyament ha anunciado la creación, para el curso 2013-2014, del doble grado de maestro de Infantil y Primaria, con un currículum renovado, y un sistema de becas propio.

El objetivo de este sistema de ayudas es fomentar que los alumnos excelentes se decanten por estos estudios. En palabras de Andreu Mas-Colell, consejero de Universidades, Investigación y Sociedad de la Información, "queremos que aquellos alumnos que podrían estudiar Ingeniería Aeronáutica, Audiovisuales o Medicina, puedan pensar en hacer Magisterio". Por eso, los alumnos que hayan obtenido más de un 8 en la selectividad (9 si provienen de la FP), obtendrán la matrícula gratuita.

Esta doble titulación tendrá una duración de 5 años (340 créditos). Este primer año, se ofertan 220 plazas y se podrá cursar en la Universitat de Barcelona (UB), la Universitat Rovira i Virgili (URV), la Universitat de Girona (UdG), la Universitat de Vic y la Universitat Internacional de Catalunya.

La principal novedad es que este nuevo grado incorporará un currículo que refuerce las competencias en matemáticas, tecnologías, liderazgo y didáctica para tener un maestro "más polivalente". Para valorar el conocimiento en estas competencias, especialmente en matemáticas, se someterá a los alumnos de primer curso a una prueba diagnóstica para valorar sus conocimientos.

Para el curso 2014-15 se establecerán requisitos específicos de acceso que, aunque todavía no se han concretado, consistirán en una prueba adicional a la Selectividad o en exigir una nota mínima en matemáticas y lenguas. En paralelo, se introducirán cambios en las carreras de magisterio convencionales, para mejorar las competencias de los docentes.