El 7% de los alumnos de Primaria juegan a diario con la videoconsola
- El control de los padres sobre esta actividad
ayuda a mejorar el rendimiento
- El 62% de los padres en Secundaria controla
poco o nada el consumo del ordenador
- El 6% de los alumnos de Secundaria admite
jugar a la videoconsola todos los días
No obstante, el informe también aporta datos que reflejan que ciertos usos del ordenador dan
buenos resultados en las aulas. Prueba de ello es que los
estudiantes que lo emplean para realizar trabajos de clase además de para ocio
-redes sociales o juegos- obtienen cifras destacadas, que oscilan entre los 512
y 516 puntos.
Por el contrario, tanto los que utilizan esta herramienta
únicamente para jugar y acceder a las redes sociales (6% en Primaria, 3% en
Secundaria) como los que recurren a ella para todo (25% en Primaria y 45%)
bajan esos resultados.
Los
alumnos que aseguran que juegan todos los días con videoconsolas -un 7% en el
nivel de Primaria y un 6% en Secundaria-obtienen peores resultados en
la prueba de evaluación diagnóstica, realizada por la
Conselleria de Educación, y que pulsa las competencias de los estudiantes en
matemáticas y lingüística.
Así, mientras que los niños que utilizan estos juegos a diario registran en estas pruebas 475
puntos en Primaria y 483 en Secundaria, los que solo lo hacen
los fines de semana tienen los datos más positivos (515 y 517,
respectivamente).
La evaluación de diagnóstico del curso 2012-2013 se ha realizado a partir de las pruebas a las
que se sometieron más de 96.000 alumnos de cuarto de Primaria y segundo de la
ESO. El estudio ofrece los resultados en relación a la media obtenida por los
centros de la Comunidad, que se ha tipificado en 500 puntos, al igual que se
realiza en otras muestras como en PISA o las del Ministerio. El informe también
revela, la variación en los resultados según el uso que los niños y
adolescentes realizan del ordenador.
En este sentido, se constata que el control de los padres sobre
esta actividad ayuda al mejor rendimiento académico de sus hijos. De hecho, los
mejores resultados en las pruebas se los anotan los chavales que aseguran que
sus progenitores vigilan bastante o mucho el uso, todos ellos por encima de los
500 puntos.
Control parental
Sin embargo, los escolares cuyos padres controlan poco o nada el
consumo de ordenador (aproximadamente el 50% en
Primaria y el 62% en Secundaria), se sitúan por debajo de la
media de 500 puntos.
No obstante, el informe también aporta datos que reflejan que ciertos usos del ordenador dan
buenos resultados en las aulas. Prueba de ello es que los
estudiantes que lo emplean para realizar trabajos de clase además de para ocio
-redes sociales o juegos- obtienen cifras destacadas, que oscilan entre los 512
y 516 puntos.
Por el contrario, tanto los que utilizan esta herramienta
únicamente para jugar y acceder a las redes sociales (6% en Primaria, 3% en
Secundaria) como los que recurren a ella para todo (25% en Primaria y 45%)
bajan esos resultados.
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