SENTENCIA TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA ASTURIAS: IT derivada de enfermedad profesional y no de enfermedad común

IT derivada de enfermedad profesional y no de enfermedad común: profesora de música que padece disfonía crónica funcional con episodios de afonía, nódulos laríngeos y cierre glótico alterado.

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Día Mundial de la Voz: La voz importa

Fuente: Cinco Días | 16-04-2014

El 5% de la población padece algún problema vocal, según la Sociedad Española de Otorrinolaringología. La falta de sueño, hablar más de cuatro horas diarias, carraspear y toser en exceso, el ruido y la sequedad ambiental, el humo y el alcohol son los principales factores de riesgo para sufrir este tipo de trastornos. Hasta un 15,8% de las causas de incapacidad temporal entre los docentes se debe justamente al esfuerzo vocal, según una guía editada por la OFICINA NACIONAL DEL SECTOR ENSEÑANZA, ACTIVA MUTUA y el Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía.

“Claro que la voz importa”, afirma el doctor Ignacio Cobeta, jefe de servicio de Otorrinolaringología del Hospital Ramón y Cajal de Madrid, “porque dice de nosotros, desde estados de salud o de enfermedad a estados de ánimo. Es un heraldo nuestro magnífico”. Por ello, aconseja no gritar, evitar forzar la voz e intentar no hablar en ambientes ruidosos. Y, si se utiliza la voz profesionalmente, como es el caso de profesores, educadores, actores, cantantes, locutores de radio y de televisión, hay que aprender a entrenarla y mantenerla, para no hacerse daño.

Aumentan los insultos, amenazas de alumnos y padres hacia profesores

EN PRIMARIA YA ES COMO EN SECUNDARIA

MADRID (EUROPA PRESS) -

Las faltas de respeto, insultos, acoso, amenazas y falsas acusaciones de alumnos y padres a profesores aumentaron el pasado curso escolar 2012-2013 frente al anterior, según el informe anual del Defensor del Profesor del sindicato ANPE, presentado en Madrid sobre las 3.338 consultas realizadas a este servicio por los docentes.

Además, la conflictividad en las aulas se ha igualado por primera vez entre Primaria y Secundaria, ya que las denuncias al Defensor del Profesor alcanzan en ambas etapas el 40 por ciento. Este "dato alarmante" se debe, según el presidente nacional de ANPE, Nicolás Fernández, a la "incidencia de los recortes" en los programas educativos de apoyo, la disminución de los profesores y el aumento de los alumnos por aula, entre otras causas.

En concreto, en lo que se refiere a las faltas de respeto de los alumnos a sus docentes, éstas han pasado del 21 por ciento en el curso 2011-2012 al 27 por ciento en el 2012-2013. Los insultos pasaron en un año del 12 al 13 por ciento; las conductas agresivas, del 11 al 12 por ciento; el acoso y amenaza de padres del 26 al 27 por ciento; y los problemas de profesores con la dirección, derivados de otras situaciones, del 15 al 17 por ciento.

Tal y como ha explicado la coordinadora del Defensor del Profesor, Inmaculada Suárez, el incumplimiento por parte de los propios centros de la normativa que sanciona estas conductas, la defensa "incondicional" de los padres que creen antes a sus hijos que a los docentes, o el "poco respaldo" de la inspección y administración educativa al docente, "da alas al alumno a continuar con su conducta porque sabe que no le va a pasar nada".

Si bien para el estudiante existen normas de conducta en el centro educativo, este sindicato denuncia que los padres, sin embargo, gozan de una "absoluta impunidad". Por ello, piden que se desarrolle alguna normativa al respecto para que se aplique a los progenitores cuyo comportamiento, en algunos casos, "deja mucho que desear".

PROFESORES QUE QUIEREN ABANDONAR

Otra de las cuestiones que llama la atención de este documento es el hecho de que en dos años se haya duplicado el porcentaje de profesores que quiere abandonar su profesión, pues ha pasado del 4 al 8 por ciento. Un indicador que, según ANPE, expresa "claramente la desmotivación" de este colectivo y que atribuye también a los recortes. De hecho, crece en cuatro puntos los profesores que manifiestan tener depresión, hasta alcanzar el 16 por ciento.

Respecto a la situación del profesorado, y a las "constantes" afirmaciones de políticos sobre su "falta de preparación", el presidente nacional de ANPE ha anunciado que esta organización está elaborando un informe sobre la formación de este colectivo y ha adelantado que el 50 por ciento de los maestros de Primaria tienen dos titulaciones universitarias y más de un tercio otra especialización o un máster.

En cuanto a los profesores de Secundaria de la pública, Fernández ha indicado que el 30 por ciento cuenta con otra titulación universitaria y el 80 por ciento acredita el dominio de otra lengua. También ha asegurado que más del 90 por ciento del profesorado actual ha realizado algún curso de formación en nuevas tecnologías. "Son datos muy significativos que hablan del verdadero compromiso y cualificación de este colectivo", ha apostillado.

PROTOCOLOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El presidente de ANPE Madrid, Francisco Melcón, ha informado de que este sindicato estudia la relación que tiene la conducta escolar con la violencia de género y ha asegurado que este problema tiene su origen en el aprendizaje desde la infancia de patrones de conducta que "obedecen a un modelo de dominio y sumisión".

"El germen de la violencia machista se vislumbra en la escuela", ha alertado Melcón, que ha insistido en la necesidad de introducir en el sistema educativo protocolos de prevención de este tipo de violencia, así como en la introducción de contenidos "explícitos" de educación no violenta y que promueva la igualdad.

Uno de cada cuatro profesores sufre trastornos de voz

138 Un tercio de los docentes sufre alteraciones de la voz al menos una vez durante el curso académico, lo que ocasiona una gran parte de las bajas laborales

 

30/10/2013 - COM SALUD

Uno de cada cuatro profesores sufre trastornos de voz, según ha concluido la ponencia Patología de la Voz, editada por la Sociedad Española de Otorrinolaringología y Patología Cérvico-Facial (SEORL- PCF), que se ha presentado en Madrid. 65 especialistas españoles, europeos y americanos han participado en esta obra, que actualiza la situación de los trastornos de la voz en España y su tratamiento.

“Los profesores son el colectivo que, con diferencia, más patologías de la voz sufre”, explica el profesor Ignacio Cobeta, jefe del Servicio de otorrinolaringología del Hospital Ramón y Cajal, de Madrid. Y quienes más las padecen son quienes tratan con niños pequeños. Los trastornos de la voz aumentan a medida que disminuye la edad de los niños a los que enseñan. En una universidad, el aula suele tener un ruido ambiental de entre 35 y 40 decibelios (db), por lo que se requiere hablar entre 55 y 60 db. En cambio en una clase infantil el ruido alcanza los 60-65 y los profesores deben hacerse oír a 70-75 db.

Se calcula que un tercio de los docentes sufre alteraciones de la voz al menos una vez durante el curso académico, lo que ocasiona una gran parte de las bajas laborales, según datos de la SEORL. Los nódulos en las cuerdas vocales son más frecuentes en mujeres que en hombres, ya que la laringe femenina es más pequeña y las cuerdas deben vibrar el doble, advierte este especialista.

A pesar de ello, “la mayoría de docentes no busca ayuda y sólo recurre al tratamiento y no a la prevención”, subraya Cobeta. En este sentido, los otorrinos recomiendan no hablar en clase más de 4 horas al día, hidratarse, evitar el tabaco y el alcohol, hacer llamadas de atención no vocales (aplausos o pitidos), utilizar grabaciones y fomentar la participación en el aula, aprovechar los recreos para descansar la voz o valerse de micrófonos y altavoces. “Se puede recurrir a clases de logopedia para aprovechar mejor el potencial de la propia voz y no forzarla”, añade el especialista.

Cirugía de la voz

Asimismo, cabe destacar el avance que supone la cirugía ambulatoria de la voz en parálisis vocales, que sufren a menudo quienes fuerzan la voz y quienes se someten a intervenciones quirúrgicas relacionadas con el aparato fonador (como en tiroides), explica el doctor Faustino Núñez, del Servicio de otorrinolaringología del Hospital Central de Asturias. “Basta inyectar unas sustancias que ayuden a restaurar la vibración de las cuerdas vocales”, comenta.
Este tratamiento está siendo cada vez más utilizado en ancianos, apunta, “ya que con la edad se va perdiendo la calidad de la voz y gracias a la cirugía se consigue rejuvenecer y eso reduce el aislamiento social”. Este tipo de intervenciones también se están utilizando en transexuales.

Guía sobre cuidados de la voz en los docentes

Elaborada por el Colegio y editada por Activa Mutua.

El Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía ha elaborado la Guía sobre cuidados de la voz en los docentes. Editada por Activa Mutua, está siendo distribuida por todos los colegios privados y concertados de España. Este material tiene como objetivo principal capacitar a los docentes sobre los mecanismos de la producción vocal normal y los factores que la modifican.

De este modo se proporcionan las herramientas necesarias para que los profesionales de la enseñanza reduzcan sus excesos vocales gracias al aprendizaje de técnicas vocales adecuadas y a la adquisición de hábitos y conductas tendentes a mejorar la calidad de la voz. La Guía analiza las particularidades de la voz profesional, sus cuidados específicos y, en caso necesario, se recomienda a profesores y maestros acudir un logopeda especializado en el campo de la patología vocal. 

¿QUÉ ES LA LOGOPEDIA?

Fuente: Consejo General de Colegios de Logopedas.

La logopedia es una profesión sanitaria, cuyo campo de actuación es la prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la comunicación, del lenguaje, del habla, de la voz y de la audición tanto en adultos como en niños.

Su campo de actuación es muy amplio pues abarca desde la atención temprana en la población infantil, hasta la intervención en la edad adolescente, adulta y en la tercera edad.

Los profesionales logopedas pueden intervenir, según en la Comunidad Autónoma en la que trabajen, en todas las etapas de la vida en las que se presenten alteraciones de la comunicación y del lenguaje desde distintos ámbitos

Ámbito Sanitario

Ámbito socio-asistenciales

Ámbito educativo

Otros ámbitos

Nódulos vocales

PATOLOGÍAS FRECUENTES

Fuente: Voz Profesional

Nódulos vocales:

Los nódulos vocales constituyen uno de los trastornos más comunes en las personas que abusan de su voz. Si bien pueden presentarse a cualquier edad, son más frecuentes entre niños varones y mujeres adultas. Suele ser el temor de los cantantes, aunque muchas veces no interfieren en la producción de la voz.

Los nódulos suelen presentarse con relativa frecuencia en profesores, actores, telefonistas, entrenadores, cantantes, etc.

Se forman en los dos tercios anteriores de las cuerdas vocales y siempre son bilaterales. La causa de los nódulos es el traumatismo vocal por esfuerzo vocal, que al aumentar la tensión y prolongarse en el tiempo, produciría congestión vascular, edema y hemorragia submucosa. Son lesiones frecuentes en personas que utilizan su voz con mala técnica vocal.

El síntoma más común es la disfonía, ronquera con voz áspera, tendencia a tonos graves y fatiga vocal con el correr del día. Algunos cantantes refieren incapacidad para elevar el tono de la voz y sensación de realizar mayor esfuerzo al cantar.

Si la voz es tu herramienta de trabajo acude al Logopeda

Te interesa si eres maestro, cantante, abogado, locutor, actor, político, operador Telefónico, vendedor, entrenador, orador...

 FUENTE: Boletín Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía.mayo.2013

Ante la celebración del Día Mundial de la Voz (el pasado 16 de abril) el Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía (Coloan) lanzó un mensaje a los profesionales de la voz (profesores, locutores, telefonistas, oradores... etc.) para que ante cualquier trastorno o signo de alerta en su voz, acudan a un logopeda colegiado. En Andalucía, esta profesión se estudia en Málaga y Granada. Hay más de 1.000 logopedas colegiados en dicha comunidad autónoma. La decana del Colegio, Carmina Martín Garrido, fue entrevistada en los periódicos Sur y La Opinión de Málaga así como en Cadena Ser, Onda Cero y EsRadio. Todo ello con motivo del ‘Día Mundial de la Voz’.

Desde el Coloan se estima que un 15,2% de la población española es susceptible de ser atendida por un logopeda y que hacen falta 33 profesionales por cada 10.000 habitantes. La ratio actual en Andalucía está en un logopeda por cada 348.790 habitantes.