La Comunidad
de Madrid obtiene unos “excelentes resultados”, que la Consejería de Educación
atribuye a las políticas pioneras de la última década. No obstante, el conjunto
de España continúa por debajo de la media.
Sin duda ayer fue un gran día para la consejera de
Educación, Juventud y Deporte, Lucía Figar, y para el conjunto de la comunidad
educativa madrileña. Madrid obtuvo un sorprendente resultado en el último
informe PISA de 2012.
Los 1.542 alumnos madrileños de 51 centros de 15 años
que fueron examinados en las últimas pruebas de la OCDE de abril y mayo de
2012, el conocido PISA, han logrado colocar por primera vez a la región
madrileña, y por tanto a una parte de España, entre los diez primeros países
tanto de la OCDE como de la Unión Europea.
En cuanto a las competencias, que en esta edición se
han destacado más las matemáticas, la Comunidad de Madrid ha destacado sobre
todo en la lectura, donde a nivel OCDE se sitúa en décima plaza, con 511
puntos, por detrás de Australia, y a nivel comunitario quinta por detrás de
Estonia. En cuanto a las ciencias exactas, Madrid está en el puesto 12º, con
504 puntos, por detrás de Austria, y en el ámbito europeo en el 8º. Y en
ciencias la región madrileña también destaca, situándose en el 11º lugar con
517 puntos por detrás de Australia, y 7º entre los territorios de la UE.
Una década de cambios
El presidente madrileño, Ignacio González, y la titular de enseñanza
presentaron el informe en el colegio público bilingüe Padre Coloma de la
capital. Un centro con un 80% de alumnado inmigrante, y donde estos últimos
años se ha conseguido una excelencia educativa, elevando los resultados
académicos de los más jóvenes.
Allí, el jefe de Gobierno autonómico se congratuló en
que estos resultados demuestran que “las reformas, los cambios, las
innovaciones que estamos introduciendo en la Comunidad de Madrid desde hace ya
muchos años, nos están dando buenos resultados”.
El presidente González también destacó que el
Ejecutivo autonómico del Partido Popular “puso en marcha reformas que en un
principio tuvieron cierto rechazo de algunos partidos políticos y de los
sindicatos”, y que hoy cree que “son políticas que están inspirando las
reformas en el ámbito educativo a nivel nacional, y que se ven hoy refrendados
por estos resultados”, en clara alusión a la recién aprobada reforma educativa,
la LOMCE, por el ministro de Educación, José Ignacio Wert.
Entre las políticas que ha aplicado la Comunidad de
Madrid, la consejera Figar destacó el decreto que ha permitido crear un
currículum propio para dar autonomía a los centros educativos para adaptar los
contenidos educativos a sus alumnos, la ley de autoridad del profesor, la
aplicación de las 20 horas lectivas, el programa bilingüe en inglés, el plan de
lectura de 2005 y de refuerzo y ampliación de las matemáticas, y las pruebas de
diagnóstico en primaria para orientar al alumnado en secundaria, consiguiendo
aumentar así el alumnado de excelencia, y bajar los rezagados. “Estamos muy
contentos que hayamos obtenido estos excelentes resultados, gracias a las
políticas de calidad educativa en plenas vacas flacas”, comunicó Figar en rueda
de prensa.
En clave nacional, la Comunidad de Madrid ocupa la
primera plaza en lectura, y le siguen Navarra, Castilla y León, Asturias y
Cataluña. En Matemáticas lideran Navarra, Castilla y León, País Vasco, Madrid y
La Rioja. Mientras que en ciencias encabezan la lista Castilla y León, Madrid,
Asturias, Navarra y Galicia.
Sin embargo, las regiones que peor nota han obtenido,
y que no han llegado a la media de la OCDE son Islas Baleares, Andalucía,
Murcia, Extremadura, como también Cataluña en ciencias.
Asimismo, España en su conjunto continúa lastrando
deficiencias en la adquisición de conocimientos básicos, y sólo ha obtenido 488
puntos en lectura muy por debajo de la media de OCDE y UE; 484 en matemáticas y
496 en ciencias.
Orgullo docente
Desde el profesorado de un instituto público de la zona sur, han expresado a LA GACETA que estos resultados son un orgullo para ellos, y que sin duda reconocen la labor que realizan día a día. El docente se dirigió de esta manera a sus alumnos en cuanto conoció los datos del último informe de PISA de 2012: “Llaman la atención países como Corea o Japón, cuna de la innovación tecnológica. Cualquiera de vosotros tenéis por ejemplo un teléfono móvil fabricado en alguno de esos países”. En lectura los cinco primeros países que encabezan la lista son Japón, Corea, Finlandia, Irlanda y Canadá. En Matemáticas Corea, Japón, Suiza, Países Bajos y Estonia. Y finalmente, en las ciencias destacan Japón, Finlandia, Estonia, Corea y Polonia.
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